En un país donde la comprensión lectora está por debajo del promedio OCDE, la iniciativa ‘Por Un Chile Que Lee’ destaca a 20 colegios que, en contextos vulnerables, logran que más del 70% de sus alumnos de primero básico alcancen el nivel esperado.
SANTIAGO, 19 de octubre de 2026.- En un contexto nacional desafiante para la educación, donde la comprensión lectora se sitúa por debajo del promedio de los países de la OCDE según el último informe PISA, la iniciativa ‘Por Un Chile Que Lee’ ha reconocido a 20 escuelas del país por su extraordinario éxito en la enseñanza de la lectura. Estos centros educativos, ubicados desde la región de Coquimbo hasta Los Lagos, han logrado que más del 70% de sus alumnos de primero básico comprendan lo que leen, un hito significativo que demuestra que es posible superar las barreras socioeconómicas.
Un Desafío Nacional y una Luz de Esperanza
Las cifras en Chile son preocupantes: menos de la mitad de los niños y niñas aprende a leer a tiempo, lo que repercute en todo su trayectoria escolar. Este panorama hace que el logro de estas 20 escuelas sea aún más notable. Profesionales y directivos de estos establecimientos han comenzado a compartir las claves de su éxito, ofreciendo un modelo de trabajo que podría ser fundamental para otras comunidades educativas.
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En contextos socioeconómicos desafiantes, han logrado cada año que más del 70% de sus estudiantes alcance el nivel esperado de capacidad lectora en primero básico.
Las Claves del Éxito Compartidas
Diez profesionales de estas escuelas destacadas han compartido con EL PAÍS los métodos y estrategias que aplican para convertir a los niños en lectores competentes desde una edad temprana. Su experiencia y dedicación se convierten en una hoja de ruta para enfrentar la crisis de lectura en el país, demostrando que con el enfoque y las herramientas adecuadas, se pueden obtener resultados sobresalientes sin importar el contexto.
Redacción Cabrero en Línea basándose en información de elpais.com.